چالش تحصیلات مسیحیت
هر ازچندگاهی باید زمانی را به تفکر درباره کارهایمان در زمینه تحصیلات اختصاص دهیم (با هدف بررسی دقیق مفهوم تحصیلات مسیحی). باید زمانی را برای تفکر درباره آنچه مسیح، استاد بزرگ، قبول داشت اختصاص دهیم و از نتایج چنین تفکری به عنوان پایه ای برای ارزیابی سیستم ها و برنامه های کنونی ای که ادعای داشتن ماهیت مسیحی را دارند استفاده نماییم.
اگرچه طبیعت US خود را احیاء می کند و خود را با تغییرات زیست محیطی هماهنگ می سازد، ولی گفته می شود که اخیرا از نظر اکولوژیکی دچار کمبود شده است [16]. با این حال، حسابداری اکولوژیکی محرک مسائل پایداری زیست محیطی جدی است. در مطالعات قبلی، توسعه اقتصادی، مصرف زیاد انرژی بویژه سوختهای تجدیدناپذیر و رشد جمعیت بویژه در آمریکا در بین عواملی هستند که مسئول آلودگی زیست محیطی می باشند [19-17]. بنابراین، سیاست تجارت کنونی دولت آمریکا بحث زیادی را پیرامون پایداری زیست محیطی و اقتصادی کشور باعث شده است. وقوع تغییرات در پروتکل تجارت آمریکا همچون توافقنامه تجارت آزاد آمریکا (NAFTA) و اعمال تحریم های تجاری بر شرکای تجاری، بر دینامیک کیفیت زیست محیطی تاثیر خواهد گذاشت. برای مثال، در زمینه محدودکردن فعالیت های تجاری خود با چین، پیشنهاد می دهد که بخش اعظم کالاهای وارداتی در داخل تولید خواهند شد، و بنابراین فعالیت های اقتصادی و در نتیجه آلودگی افزایش خواهد یافت. علاوه بر دینامیک سیاست تجاری کشور، موج مصرف انرژی تجدیدپذیر در آمریکا (18% ترکیب توان) عامل دیگری است که بر اکولوژی تاثیر می گذارد. این عوامل به افت ظرفیت زیستی کشور مربوط می باشند. با توجه به انگیزه بالا، این تحقیق به بررسی تاثیر دینامیک مصرف انرژی تجدیدپذیر، رشد اقتصادی، ظرفیت زیستی و سیاست تجاری بر اثر اکولوژیکی آمریکا می پردازد. برای اجرای این تحقیق، مجموعه داده های 1985Q1- 2014Q4 استفاده گردید.
دانلود مقالات ترجمه شده حسابداری
مبانی برنامه درسی
مبانی برنامه درسی آن دسته از اصول اصلی هستند که بر محتوا و سازماندهی برنامه درسی تأثیر می گذارند. مبانی برنامه درسی اغلب در مقالات منبع یا تعیین کننده برنامه درسی نیز گفته می شوند.
اگرچه حوزه های دقیق موجود در اصطلاح "مبانی" هنوز توسط متخصصین مورد بحث است ، اما اکثریت موافقند که برخی از حوزه های زیر باید در نظر گرفته شوند.
4- نتایج و تحلیل تجربی
4.1- تحلیل توصیفی:
جدول 2، آمار توصیفی را نشان می دهد. پنل A آمار توصیفی شاخص قابلیت اعتماد، از روی چهره ترکیبی و مقیاس های ویژگی های چهره، برای CEO و CFOها را نشان می دهد. TRUSTWORTHINESS-CEO و TRUSTWORTHINESS-CFO ، مقدار میانگین 0.033- و 0.018- دارند. از آنجایی که هر دوی این مقدار به صفر نزدیک هستند، قابلیت اعتماد از روی چهره CEO و CFO در نمونه ما به طور میانگین، اُریب نیست. تفاوت میان موقعیت اعتماد از روی چهره CEO و قابلیت اعتماد از روی چهره CFO، از لحاظ آماری معنادار نیست (t-stat=-1.165) که خود نشان می دهد به طور میانگین، CEOها و CFOها در نمونه ما تفاوت معناداری در قابلیت اعتماد از روی چهره ندارند. همچنین مقدار استانداردشده 4 ویژگی چهره متفاوت، از CEOها و CFOها را برای مقایسه بیشتر گزارش می کنیم. داده های توصیفی نشان می دهد که این ویژگی های متمایز چهره ای، همگی برای CEOها و CFOها از لحاظ گرایش مرکزی و پراکندگی، قابل مقایسه است با این وجود تفاوت های کوچکی در مقادیر میانگین، در نمونه وجود دارد.
4. طرح پژوهش
نمونه و داده
داده IAF استفاده شده در این مطالعه حاصل بررسی حسابرسی داخلی جهانی CBOK 2010 انجام شده توسط IIA است. CBOK بزرگترین بررسی در حال پیشرفت در جهان است که هدف آن مطالعه حرفه حسابرسی داخلی و شیوه های حسابرسی داخلی در سطح جهان است.7 شرکت کنندگان در این بررسی متخصصان حسابرسی داخلی در تمام سطوح هستند. در این بررسی سؤالات گسترده ای از جمله خصوصیات شخصی حسابرسان داخلی (به عنوان مثال، آموزش و تجربه) ، ویژگیهای سازمانهایی که حسابرسان داخلی در آنها کار می کنند (به عنوان مثال ، مکانها و انواع سازمانها) و شیوه های حسابرسی داخلی (مثلاً فعالیتهای انجام شده توسط حسابرسان داخلی و فناوریهای مورد استفاده توسط حسابرسان داخلی) مطرح شده است.8
علائم و سبک های زبانی
جدای از ظرفیت ، نقش نشانه ها و سبک های زبانی در WOM توجه زیادی را به خود جلب کرده است.
فرستنده ها
برخی از مقالات جدید نشان داده اند که فرستندگان زبانی پذیرفتند هنگام تهیه WOM تا حد زیادی تحت تأثیر انگیزه شان قرار گرفته اند. به عنوان مثال ، هنگام تلاش برای ترغیب دیگران ، فرستندگان به دلیل ارتباط آموخته شده بین هیجان و ترغیب به طور خودجوش به سمت درخواست های عاطفی بیشتر روی می آورند [20]. هنگامی این تلاش ها مفید خواهد بود که فرستندگان زبان خود را بر اساس گروه های محصولات تغییردهند؛آنها تمایل دارند توضیح دهند که چرا هنگام صحبت در مورد خریدهای هادیونک این احساس را دارند یا حسشان چیست (به عنوان مثال من این اسپا را دوست داشتم زیرا ...) و چرا آنها هنگام صحبت درباره خریدهای سودمند ، محصولی را انتخاب کردند (مثلاً من مته را انتخاب کردم زیرا ...) ، و فرستندگان این کار را انجام می دهند زیرا آنها معتقدند گیرنده ها واکنش های توضیحی (اقدامات) برای کالاهای هادیونیک (سودمند) را مثمرثمر خواهند دانست [21]..
سفارش ترجمه تخصصی مقالات بازاریابی
۳ - ۱ معارف آموزش و پرورش: (تعریف اصطلاحات) من قبل از مرور مجموعه‌ای از متون که به بررسی رابطه بین آموزش و پروش در یک سو و الهیات از سوی دیگر دیگر می‌پردازد، قصد دارم منظور خود از این اصطلاحات را به صورت دقیق تشریح تعریف کنم. اولا، منظورم از "آموزش و پرورش مسیحی" آموزشی است که در محیط مدارس ابتدایی کلیسایی در انگلستان اتفاق می‌افتد. با این حال، همانطور که در کتاب کلیسای انگلستان چشم اندازی برای آموزش (کلیسای انگلستان، دفتر آموزش و پرورش، سال ۲۰۱۶، ص. ۳) عنوان شد، قصد من حذف تمام مدارسی که می توانند در نتایج تحقیق سهیم باشند نیست، و بنابراین عبارت "آموزش و پرورش" نیز برای روش جامعی برای همه افراد درگیر در روش آموزشی کاربرد دارد. علاوه بر این، در خصوص آموزش و پرورش مسیحی، منظور من از موضوع آموزش مذهبی نیست، زیرا معارف آموزش و پرورش همه جنبه‌های زندگی تحصیلی و نه صرفا کسانی که به مذهب علاقه‌مند هستند را در بر می‌گیرد.
افزایش فشار بر سازمانها برای اندازه گیری و گزارش گازهای گلخانه ای (GHG) از منابع مختلفی از جمله ذینفعان و الزامات نظارتی ناشی می شود. کسانی که مسئولیت توسعه سیستم ها برای اندازه گیری و گزارش میزان انتشار گازهای گلخانه ای برای یک شرکت را بر عهده دارند ، ابتدا باید درک کنند که چه میزان تولید گازهای گلخانه ای ، از کجا آمده و چگونه طبقه بندی می شوند. با تسخیر مفاهیم اساسی ، می توان سیستم اندازه گیری را توسعه داد. از بسیاری جهات ، این کار نیاز به مجموعه جدیدی از معیارها و تکنیک ها دارد که با روش های اندازه گیری عملکرد مالی متفاوت است. متخصصان حسابداری به طور ایده آل برای بازی در این فرآیند نقش اساسی دارند زیرا اندازه گیری ، سیستم ها ، گزارش دهی و تجزیه و تحلیل را درک می کنند. در این مقاله ، GHG ها ، معیارها و تکنیک های اندازه گیری این انتشار و روش های تحلیل مقادیر محاسبه شده را شرح می دهیم.
علیرغم اهمیت اساسی دستیابی به موفقیت در پروژه، با در نظر گرفتن اینکه چگونه موفقیت مدیریت پروژه مورد ملاحظه و سنجش می شود، این ادبیات به همبستگی های عوامل مرتبط کلیدی، نپرداخته است. برای مثال، اگرچه مطالعات بسیاری نشان داده اند که موفقیت پروژه به مشخصات مدیر پروژه، انگیزش تیمی، ویژگی های پروژه و حتی اولویت بندی پورتفوی بستگی دارد (PMI، 2017)، اما بطور کل این ادبیات، به هم وابستگی های این ها در سطوح بسیار را بررسی نکرده است.
یکی از دلایل احتمالی اینکه مطالعات بطور همزمان این چند سطح پیش آیندهای موفقیت پروژه را نادیده گرفته اند این است که مطالعات معمولاً بوسیله داده های پیمایشی گردآوری شده تنها در سطح مدیر پروژه، پشتیبانی می شوند. اگرچه این داده های ادراکی می توانند به پژوهش در تمرکز بر عوامل خاص موفقیت پروژه کمک کنند، اما بندرت بطور همزمان برای چندین پروژه، چندین مدیر پروژه یا چندین تیم، قابل گردآوری هستند.
مقالات ترجمه شده جدید مدیریت پروژه
4. مدیریت موثر چرخه زندگی محصول: این شاخص احتمال ایجاد مجموعه ای از محصولات توافق شده که به شما اجازه ی مدیریت چرخه های زندگی، کنترل هزینه های تولید و تخصیص کارامد منابع در سازمان و فراتر از آن می دهد را فراهم می آورد.
5. دستیابی به اطلاعات ارزشمند در همه ی بخش های ساختاری شرکت. این پارامتر تصویر کاملی از فعالیت های عملیاتی را ارائه کرده و از آنالیز مشتری به منظور بهینه سازی کار بخش های بازاریابی، فروش و خدمات، افزایش درآمد و استفاده سریع از فرصت های مطلوب را فراهم می آورد.
